Workshop CIEspMat – A melhoria da qualidade da prática matemática e o conhecimento especializado do professor dos Anos Finais no âmbito da proporcionalidade – 06 maio (presencial e gratuito)

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Este workshop forma parte das atividades formativas desenvolvidas no âmbito do CIEspMat e, portanto, nunca fazemos promessas de mudança, mas damos garantia de que seguindo as indicações que sustentam o desenvolvimento das especificidade do nosso conhecimento interpretativo e especializado a prática pedagógica vai passar a ser simultaneamente emocionante e matematicamente inovadora.

Workshop gratuito (inscrição obrigatória para emissão de certificado a quem participa efetivamente) e necessidade de levar pelo menos 1 kg de alimento não perecível que será doado a uma organização que apoia crianças e em que fazemos voluntariado.

 

Resumo

Desenvolver o conhecimento especializado do professor a respeito de proporcionalidade na Educação Infantil a partir de implementação de tarefas que contribuam para o desenvolvimento do raciocínio proporcional em crianças a partir da Educação Infantil.

para que possamos, juntos, desenvolver práticas pedagógicas emocionantes e matematicamente inovadoras

Público alvo:

professores, futuros professores, gestores, formadores de professores de redes públicas e privadas.

Descrição

Este workshop forma parte das atividades formativas desenvolvidas no âmbito do CIEspMat e, portanto, nunca fazemos promessas de mudança, mas damos garantia de que seguindo as indicações que sustentam o desenvolvimento das especificidade do nosso conhecimento interpretativo e especializado a prática pedagógica vai passar a ser simultaneamente emocionante e matematicamente inovadora.

Workshop gratuito (inscrição obrigatória para emissão de certificado a quem participa efetivamente) e necessidade de levar pelo menos 1 kg de alimento não perecível que será doado a uma organização que apoia crianças e em que fazemos voluntariado.

 

Resumo

Desenvolver o conhecimento especializado do professor a respeito da proporcionalidade nos Anos Finais, assumindo como ponto de partida a implementação de um conjunto de tarefas para a sala de aula com os alunos que vão  contribuir para o desenvolvimento do raciocínio proporcional dos alunos e assumir a gênese de desenvolvimento do conhecimento especializado do professor, pelas discussões que irão ocorrer.

para que possamos, juntos, desenvolver práticas pedagógicas emocionantes e matematicamente inovadoras

Público alvo:

professores, futuros professores, gestores, formadores de professores de redes públicas e privadas.

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