Trabalhar as Medidas de volume e capacidade com efetiva compreensão

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As Grandezas volume e capacidade são muitas vezes fonte de confusão por parte dos alunos e, nesse sentido, é importante que na formação possamos discutir tarefas que ajudem a minimizar essa confusão e a desenvolver o conhecimento e entendimento dos alunos. Tendo como ponto de partida a discussão de tarefas para a sala de aula neste curso discutem-se as dimensões centrais da medida, instrumentos de medida e unidades de medida que permitem que os alunos entendam o que fazem e por que o fazem, considerando  desenvolvimento conceitual e também as equivalências entre as medidas.

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Descrição

As Grandezas volume e capacidade são muitas vezes fonte de confusão por parte dos alunos e, nesse sentido, é importante que na formação possamos discutir tarefas que ajudem a minimizar essa confusão e a desenvolver o conhecimento e entendimento dos alunos. Tendo como ponto de partida a discussão de tarefas para a sala de aula neste curso discutem-se as dimensões centrais da medida, instrumentos de medida e unidades de medida que permitem que os alunos entendam o que fazem e por que o fazem, considerando  desenvolvimento conceitual e também as equivalências entre as medidas.

Implicações para a prática – Após este curso o formando está capacitado a efetuar discussões matematicamente válida e adequadas com base em tarefas que contribuem para que os nossos alunos entendam estas medidas para além da determinação do valor dessa medida.

Tipo de curso: auto-instrucional

Estrutura do curso: 

  • Conhecendo a formadora;

Vamos conhecer a formadora responsável pelo curso

  • Apresentando os recursos e discutindo a sua estrutura matemática; 

O início das discussões

  • Tarefa motivadora para a sala de aula – tarefa para os alunos;

Tarefa para a nossa sala de aula

  • Discutindo algumas questões potentes; 

Questões para desenvolver as especificidades do nosso conhecimento matemático e pedagógico associado ao material dourado e ábaco;

  • Algumas dúvidas dos alunos como elementos geradores de discussão e de melhoria da nossa prática; 

Melhorando a prática a partir das dúvidas dos alunos

  • Propostas de tarefas para a sala de aula;

Tarefas e sua implementação em sala de aula com os alunos

  • Sintetizando as aprendizagens; 

Texto que discute algumas das especificidades do nosso conhecimento como professores

  • Tarefa avaliativa do curso

O que aprendemos? (escolha múltipla)

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